一、专业介绍

（一）专业定位

坚持“面向国际、融入地方、对接产业、应用为本”的专业建设思路，充分整合校内外工程教育资源，产教深度融合，以教育部新工科建设精神为指引，发挥学科竞赛和创新创业项目实践的优势，培养满足国家战略和地区经济发展的高素质复合型机器人专业人才。

（二）专业特色

1. 充分发挥学校优质办学资源，依托衡阳酷哇机器人智能研究院、超快微纳技术与激光先进制造实验室，核聚变湖南省国际科技创新合作基地，特变电工现代产业学院、湖南省医疗大数据国际科技合作基地等学科平台，服务地方经济，融入“核、医”特色，培养具有南华大学特色的机器人工程专业人才。

 

南华大学高山书记何弢团队签约（衡阳酷哇机器人智能研究院）

2. 革新教学模式，注重理论联系实际。打破传统教学模式，引入项目教学法，通过具体工程项目引导学生，加强理论联系实际，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3. 产教融合，校企协同育人。积极推行产教融合方针，建立需求导向的人才培养模式，以解决人才培养滞后于社会发展的根本问题，为实现“制造强国”等国家战略培养专业人才。目前，本专业与北京华航唯实机器人科技股份有限公司、北京昊科世纪信息技术有限公司、深圳越疆科技有限公司、青软创新科技集团股份有限公司等签署了协同育人协议。通过产教融合，发挥企业的主动引导，促进教育和产业联动发展，解决人才供给与产业需求之间的矛盾。

 

 

部分协同育人项目

4. 以赛促学，全面提升学生实践能力。南华大学机器人工程专业建成了多学科交叉的机器人综合实验室，积极支持学生参加中国机器人及人工智能大赛、湖南省机器人大赛、机器人创客大赛、Robocom机器人开发者大赛CAIA数字创意大赛等竞赛。通过竞赛提高学生分析问题和解决问题的能力的同时，还能夯实专业理论知识，大大提高了学生的创新能力和实践能力。

（三）就业方向

涵盖机器人设计制造、智能制造、工业生产自动化、人工智能、电子技术、医疗与国防等领域。亦可以在企业、国内外高校、科研院所等方向从事技术攻关、产品开发、技术服务、教学科研等一系列工作。

 

二、师资队伍与实践条件

（一）师资队伍：现有专职教师18人，其中教授3人，副教授7人，博士生导师1人，硕士生导师5人，博士9人，国家科技部科技创新创业人才1人，中组部“海外高层次人才引进计划”1人，师资力量雄厚。

（二）实践条件：学院建有机器人工程专业实验创新中心，使用面积近300平方米，实验室具有工业机器人、特种机器人、智能小车、无人机、人工智能平台等实验设备，为教学开展和创新实践提供有力支撑。

 

  

 

实验室及部分平台展示

三、培养目标

本专业以新工科建设为导向，遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家和区域经济社会发展需求，培培养政治素质高、社会责任感强、专业基础扎实、实践和创新能力突出，具有国际视野的高素质复合型人才。毕业生掌握必备的自然科学基础知识和机器人相关的基本理论、基本方法及基本技能，具有解决机器人领域复杂工程问题的能力，能在机器人工程及相关领域从事工程设计、系统运行、技术开发、项目管理等工作。

预期学生毕业五年后，能够达到以下目标：

目标1：具有社会责任感，理解并坚守职业道德规范，工程实践中能综合考虑法律、环保与可持续性发展等诸多因素的影响；

目标2：具备从事机器人系统或产品的研究、设计、开发和应用的能力，成为科研院所及企事业单位的高级专业技术人才或业务骨干；

目标3：具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、合作意识、有效沟通和表达能力及工程项目管理能力；

目标4：具有国际视野和终身学习的能力，能够不断更新知识，适应机器人新技术的发展。

四、成果展示

（一）学生作品

   

仿生机器鱼                智能捡球机器人

   

轮腿机器人                六足机器人

   

球形机器人                四足机器人

   

篮球陪练机器人                大葱收割机器人

（二）部分竞赛获奖

 

近三年，我系学生参加机器人相关的学科竞赛获得国家级和省级奖项近50项。